TWI-JM培训收益
JM提升一线主管改善作业的技能；
通过对作业的每一个细节进行细分和研究，运用去除，合并，重组，简化作业的方法进行改善。是针对一线主管不花钱，少花钱的改善方法。
TWI-JM培训对象
企业生产部门一线主管，包括车间经理以下、操作工以上的各层级管理人员，具体有班长、领班、工段长、线长、担当、值班长、生产主管、拉长等。
TWI-JM培训特点
成熟：针对一线主管培训的基础课程，高度定型化、标准化。
实用：把现场的问题和素材带入教室。通过实际操作进行训练，实践性强。
速效：比起知识更强调技能，比起“应知”，更重视“应会”，学后立即运用，可立竿见影。
简单：讲义通俗易懂，把管理技能归结为一张“4阶段法”的卡片，现场易于执行！
TWI-JM培训内容
第一章：一线主管职责认知
训练指导员与学员自我介绍
一线主管的含义
生产现场常见问题
一线主管必备的六个条件
改善图片思考
主管的责任与义务
生产现场的三种基本作业
第二章：工作改善实际案例与说明
工作改善实际案例演练–现在方法的说明及演练
工作改善实际案例演练–新方法的说明及演练
改善结果说明
改善方法说明
四阶段法的确立
第一阶段：分解作业
工作案例的作业分解并向学员讲解
第二阶段：对各细节进行自问
针对工作案例分解的细节进行自问
第三阶段：构思新方法讲解
针对工作案例自问后的细节进行重新构思得出新的方法
第四阶段：实施新方法讲解
针对工作案例新方法的构思讲解实施注意要点
改善案例实演2－XY产品包装及交货作业
XY产品包装案例分析与四阶段运用讲解
为掌握改善的四阶段法的实际运用；
第三章：工作改善技能训后运用与实操
第一天内容复习
强调4阶段法的重要性
对抵抗与发怒的处理方法
改善提案表的使用方法
自问的9大要素
工作改善实际案例选择及演练说明
学员改善案例演练２位
现场讲师与学员进行点评
演练学员自我总结
学员改善案例演练２位
现场讲师与学员进行点评
演练学员自我总结
学员改善案例演练１位
现场讲师与学员进行点评
演练学员自我总结
学员改善方法的演练反馈
改善计划的制订与实施
行动方案讨论
学员的感想
如何在企业开展与推动ＴＷＩ工作改善技能
课程结束颁发证书
